İzleme ve Değerlendirme Dairesi Başkanlığının 16.01.2023 tarih ve 72 sayılı yazısına konu EKİNTÜRK TV logosuyla yayın yapan medya hizmet sağlayıcı kuruluşta 08.12.2022 tarihinde saat 08:41’de yayınlanan "Klip Saati" adlı müzik video klipleri yayınına ilişkin uzman raporu ile video görüntülerinin incelenmesi ve değerlendirilmesiyle yapılan görüşmeler sonucunda,

EKİNTÜRK TV logosuyla yayın yapan medya hizmet sağlayıcı kuruluşta 08.12.2022 tarihinde saat 08:41’de yayınlanan "Klip Saati" adlı müzik video klipleri yayınında "Çoban Ali" isimli şarkıcının seslendirdiği "Belalın Olurum" şarkıdaki: "...Canını yakarım, dünyanı yıkarım, kafana sıkarım bilirsin, Belalın olurum, sevdalın olurum, aklını alırım bilirsin, Canını yakarım, dünyanı yıkarım, kafana sıkarım bilirsin..." şeklinde ifadelere yer verildiği görülmüştür.

Bilindiği üzere, şiddet tarih öncesi toplumlardan bu yana varlığını sürdürmektedir. Gerçek hayattaki şiddet ve medya arasında doğrudan bir ilişki kurmak mümkün değilse de çalışmalar agresif davranış veya şiddet eyleminin çok sayıda nedeni olmasına rağmen hiçbir nedenin tek başına yeter ve/veya gerek şart olmadığını ancak bu nedenlerden her birisi, özellikle tetikleyici bir nedenin varlığı hâlinde şiddet olasılığının arttığını göstermektedir. Şiddet, kitlesel medya özellikle televizyonla beraber temsili farklılaştırılarak, estetize edilerek ve yoğunluğu günden güne arttırılarak izleyiciye sunulmaktadır. Baudrillad'ın ifadesiyle içi boşaltılmış ve otantikliğinden sıyrılmış şiddet art arda gelen milyonlarca tür içerikle birlikte tüketilmektedir. Bir aracı vasıtasıyla maruz kaldığımız, soyut hale getirilmiş şiddet, olumlu davranışları, empatiyi ve şiddete gerçek hayatta fizyolojik reaksiyon vermeyi olumsuz anlamda etkilemektedir. Bir uyarana karşı bilişsel, duygusal ve nihayetinde davranışsal tepkilerin azalması veya ortadan kalkması olarak tanımlanan duyarsızlaşmanın sıklıkla şiddet içeren görüntülere maruz kalan bireylerde gerçekleşmesi kaçınılmazdır. Duyarsızlaşma meydana geldiğinde ahlaki değerlendirme süreci de bozulur. Çünkü birey değerlendirme sürecini başlatmak için gerekli olan işaretleri algılayamaz ve bunlara cevap veremez. Sonuçta eylemler bunların ahlaki boyutunu düşünmeden harekete geçirilir. Empati yani ötekinin halini anlamak, ahlaki değerlendirme süreci için kritiktir. Ekranlar marifetiyle biteviye maruz kaldığımız şiddet, duyarsızlaşma ve empati duygusunun körelmesine yol açabilmektedir. Duyarsızlaşma sonucu, korku, endişe, kaygı, nefret, şiddet, saldırganlık ve gerginlik gibi duyguların azalması, şiddet içeriğini takip eden veya maruz kalan için bir süre sonra zevk aracı haline gelebilmektedir. Bu demek oluyor ki bazıları için şiddeti izlemek eğlencelidir ve şiddet her ne kadar öfkeyi tetiklese de bu kaygı hâline kadar ilerleyememektedir. Tam tersine ne kadar çok şiddet içeriği izlenirse o kadar çok şiddete bağımlı hale gelinmektedir. Sürekli maruz kalınan sözel şiddet de zaman içerisinde şiddetin kanıksanmasına yol açmaktadır.

Şiddetin kanıksanmasına aracı olan unsurlardan biri kitle iletişim araçlarıdır. Bu araçlar, pek çok insana kolaylıkla ulaşabilme özelliğine sahip olduğundan, en önemli iletişim araçlarıdır. Medya, eğlence, bilgi verme gibi niteliklerinin yanında, aynı zamanda saldırı, şiddete neden olan olaylar, aile ve çevreyle ilgili olumlu ve olumsuz davranışlara da etkide bulunmaktadır. Son yıllarda şiddet üzerine yapılan araştırmalarda “medya ve çocuk” üzerinde durulmuştur. Çünkü, psikologlar ve psikolojik danışman ve rehberlik (pdr) uzmanları, çocuk yaşta görsel olarak şiddete maruz kalan çocukların, ilerleyen yaşlarda da şiddeti bir çözüm yolu olarak görmeye başlamalarının bireysel ve toplumsal bir sorun olduğunu vurgulamaktadır. Özellikle erken yaşlarda öğrenilen bazı tutumların, iletişim araçlarının etkisiyle birlikte geliştiği ve davranış kalıbına dönüştüğü görülmektedir. Bu noktada, medya şiddeti önleme aracı olarak da kullanılabilmelidir. Bir diğer araç da bireyleri bilgilendiren, toplumsal ilişkileri sağlamada yardımcı olan, düşündüren, duygulandıran ve bu duyguları harekete geçiren s